近日，省教育厅印发《“人人行有礼”浙江省中小学生文明礼仪新实践试点工作方案》，确定15个地区和45所中小学校为首批试点，德清县第二中学成功入选。作为“浙江有礼”省域文明新实践在中小学落实落细的重要举措，试点为期3年，将重点围绕“成长礼”校园文明礼仪践行和“浙风十礼”社会文明礼仪践行两大方向展开探索。

　　德清二中的入选，源于长达数年的文明礼仪教育深耕。走进校园，“求知、求慧、求真、求实”的校训出现在教学楼最醒目的位置。学校将礼仪教育融入“鼎新”文化血脉，开创性地建立了“鼎新积分”评价机制：文明礼貌、课堂礼仪、校园行为规范被拆解为可量化、可追踪的积分项，文明不再是一句抽象的口号，而是看得见、攒得住的“成长资产”。

　　“教育不能只盯着分数，更要关注孩子‘人的成长’。”德清二中相关负责人介绍，学校把礼仪教育纳入校本课程，依托公民素养、榜样引领两大模块，让文明礼仪从“活动式”走向“课程化”。课堂上，老师带着学生讨论“什么样的行为是真正的尊重”；校园里，评比栏每天更新，晨读礼仪、课间行为、集会秩序都在评价之列；走出校门，学校打破校园围墙，将家庭礼仪、社会礼仪纳入育人视野，推动文明教育向校外延伸。

　　根据试点方案，全省试点学校将重点开展两类礼仪践行活动。一是校园“成长礼”，涵盖开蒙礼、入学礼、十岁集体生日礼、明志礼、成人礼，以及开学典礼、毕业典礼等，要求学校根据区域和学校特色，研制必备的践行清单，规范优化仪规仪程。二是社会“浙风十礼”，在中小学生中大力倡导“爱国爱乡、科学理性、书香礼仪、唯实惟先、开放大气、重诺守信”六种时代新风，引导青少年崇尚践行“敬有礼、学有礼、信有礼、亲有礼、行有礼、帮有礼、仪有礼、网有礼、餐有礼、乐有礼”十种礼节礼行。

　　对于德清二中而言，入选试点既是肯定，也是新的起点。学校计划在三个方面实现关键突破：深化“鼎新积分”的礼仪评价维度，让文明行为可量化、可激励、可持续；打造“沉浸式”礼仪教育品牌活动，让学生在真实场景中习得礼仪、体悟礼仪；构建家校社协同育人的礼仪教育新格局，让文明礼仪从校园走向家庭、走向社会。

　　试点期间，省教育厅将定期组织交流，总结推广试点成果。从一所学校的持续探索，到全省层面的系统推进，德清正以礼仪教育为切口，为“浙江有礼”写下生动的县域注脚。