秋季学期开学伊始，明亮的阳光透过落地窗，洒进地理信息小镇幼儿园绿城桃园园区的阅览室，幼儿们围坐在一起，听老师将绘本上的故事娓娓道来。
这温馨而生动的一幕，是德清县“托育教育一体化”建设的缩影。当幼儿园里多了一群两岁多的娃娃，这背后究竟发生了怎样的改变？
扩学位：满足家门口的育儿期盼
对于34个月大的乐乐(化名)来说，上托班一个多礼拜，世界变得不一样了。
由于周边适龄小朋友有限，乐乐的社交圈比较小，孩子的性格也有些拘谨，连自己吃饭都成问题。为了让乐乐融入集体，培养自理能力，妈妈章颖将他送进了远望幼儿园春晖园区的托班。
变化来得比想象中快。
曾经不愿自己吃饭的乐乐，现在能乖乖坐在小桌前；上厕所会主动举手告诉老师；睡觉时也能自己躺在小床上。甚至面对以前有些胆怯的运动器械，他也能在老师和小朋友的鼓励下勇敢互动。
“觉得上托班很有必要，真的感谢老师们的付出。”章颖的话语里满是欣慰。
同样的期盼，也发生在30个月大的宝宝身上。家长赵倩超坦言，夫妻双方忙于工作，主要由家里老人帮忙带娃，实在比较辛苦，更关键的是，她希望孩子能在专业环境中锻炼社交、语言和自理能力。“幼儿园老师更专业，专业的人干专业的事情，比家里带娃更科学。”
送托后，赵倩超发现，短短一段时间，宝宝的语言明显丰富起来，不仅交到了好朋友，还能自己上厕所、自己吃饭。肉眼可见的进步，让赵倩超彻底放下了心。
从年轻父母的“育儿焦虑”到老人的“体力透支”，家门口的托育，成了无数家庭最迫切的期盼。
“托育教育一体化”改革正是“民生的回响”。这项改革启动后，截至目前，德清全县已开设托班50个，提供托位1000个，458名幼儿在托。作为全国学前教育普及普惠县，德清在“应托尽托”的原则下，将普惠性托位占比做到了100%。
提品质：专业照护托起安心
将两岁多的孩子交给幼儿园，家长们最关心的无非两点：环境安不安全？老师专不专业？
幼儿园加托班，绝不是简单地把大班教室缩小，把课程难度降低。
在地理信息小镇幼儿园，托育环境被提炼为三个字：“矮、软、暖”。家具全部做低矮圆角处理，地面铺设大量地垫和地毯，颜色明亮柔和。这里既有家的温馨，又保留了幼儿园开放探索的空间。
硬件好改，软件难建。
2023年9月，该园率先开设托班，从最初的3个班发展到如今的6个班。园长吴丽芸坦言，一开始，老师们不太愿意，也不太敢教托班。
破局的关键，在于“三给”。
给标准，组织教师学习托育纲领文件；给支撑，以园区业务核心为引领，依托专家把脉和抱团研修，为教师解决困惑；给视野，选派教师赴县内外托育名园学习。
在远望幼儿园，这种专业度正在被不断细化。
园长施虹介绍，托育课程绝不是幼儿园的“缩小版”。它更注重进餐、如厕、情绪安抚等生活环节，给予孩子“回应性照护”。园区坚持站在孩子一米的高度打造环境，让一切更暖、更软。
为了让家长安心，远望幼儿园还推出了电子成长档案。孩子在园的一餐一饭、一颦一笑，都能实时同步给家庭，家园共育有效缓解了家长的育儿焦虑。
师资上，德清县将学前段现有教师经培训转型作为主要补充来源。教育部门联合人力社保部门，对在职托班保教人员开展育婴师职业技能培训及资格认定，持续提升“教师资格证/保育员证+育婴师证”双证持有率。目前，全县托班保教人员双证持有率已达86.8%。
从空间改造到师资重塑，幼儿园加托班，“加”的是对婴幼儿成长规律的敬畏，“加”的是专业照护的底气。
促融合：医育结合守护成长
有了专业的园所和师资，如何为婴幼儿的健康保驾护航？
德清给出的答案是：医育融合。
记者了解到，全县所有开设托班的幼儿园，均与属地医疗卫生部门建立合作。德清创新设立了“健康副园长”机制，21个健康副园长团队入驻各开设托班的幼儿园，定期入园进行卫生保健指导。
不仅如此，儿保专家也会定期受邀入园，为托班老师提供专业讲座和培训。
德清县教育局学前教育科副科长蔡颖迪表示，通过医疗与教育的深度结合，不仅提升了托班老师的专业素养，更推动了托幼一体化的高质量进程。
在政策端，德清同样在持续发力。
近年来，德清积极盘活幼儿园现有空间，调动教师资源，鼓励条件成熟的幼儿园开设托班。今年，12所幼儿园(含园区)新开办了托班，更有6个托班共120个托位是由幼儿园学位直接转型而来。
其中，远望幼儿园祥和园区更是创新实施了“小规模园区整体转托”，于2023年整体转型为托育部，为周边家庭提供了极大的便利。
为了让托育服务更有保障，德清还落实了170余万元配套资金，专门用于添置托育设施设备和托班环境改造。
从“幼有所育”到“幼有善育”，德清正以看得见的速度，将优质的托育资源送到老百姓的家门口。
当专业的照护替代了老人的疲惫，当科学的引导化解了父母的焦虑，这背后，不仅是一个个健康成长的孩童，更是一座城市对未来的温柔托举。
这条路，德清正走得坚定而从容。
